靠《征途》起家的巨人 要让一群年轻人创作巨人从未做过的游戏类型
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导语：它是一个横版平台跳跃的游戏。玩家在游戏里是一个天选之人，玩法的特殊性在于，主角会获得各种新的信号。比如获得一个信号叫分身，相当于不同的技能，但一次只能拥有一种技能。玩家在平台跳跃的过程中可以去捡这个 它是一个横版平台跳跃的游戏。玩家在游戏里是一个天选之人，玩法的特殊性在于，主角会获得各种新的信号。比如获得一个信号叫分身，相当于不同的技能，但一次只能拥有一种技能。玩家在平台跳跃的过程中可以去捡这个技能，并且自己决定要用什么技能来过这个关卡。 故事的最后，主角发现自己是game里面的一个角色，他所有的行为其实是背后有人在操纵他，他要挣脱他的命运。 最后会有一只大手去抓他，这时候我们变成了那只手，我们来决定我们要不要放过他。 “我当时在做评委时，觉得这个游戏的内容做得非常完整，而且结尾的表达非常有深意。 这个团队启发了我去做工作坊这个概念。因为他们团队的三个核心人员，都在不同的省份，不同的学校，通过远程的方式来完成。而微软校园行的总决赛，是他们第一次见面，但是他们做出了一个很好的作品。” 巨人游戏学院的工作主要分为两个部分，创新孵化和培训新人。 一个是创新孵化的部分，团队招进来后，整个平台部各领域的专家们会对他们的作品组织初审和终审，终审通过后，就会进孵化。公司内部如果有好的想法想参与孵化，也是走这个流程。 创新孵化还有另一个业务，团队进来之后，他们在某一个阶段需要的各项支持，学院会组织平台的专家和支持部门提供相应的帮助，对于重点项目也会入驻项目管理。 他们现在一共有16个项目在孵化中。 第二个业务是培训新人。 每年巨人会进200-300的校招生，他们进来后就像一张白纸，会有2个月的培训期让他们过渡，第一个月就像在大学里一样，几乎每天都要上课。 这两个月是一个“1+1”课程，第一个月会教策划所有的基础知识，比如系统策划，数值策划等。除了专业课，他们还有共通课，像《游戏发展史》，是程序、美术、策划都要学的。 第二个月是做项目，第二个月培训后会有一个demo大赛，这个大赛不仅是培训的成果展现，也是一次孵化项目的筛选，前三名都有申请孵化的机会。 这时候如果工作室的老大喜欢某一个作品，他会直接跟同学谈，问他愿不愿意在工作室做孵化。 像这次第二名的作品，就被孵化组的一个制作人看上了。 第二名的游戏叫《门/door》，它还原了民国时期的老上海风情，是一个2D横版多人逃脱游戏，带有一些恐怖惊悚的元素。6个人因为某个事件被困在旧上海的舞厅里，在限定的6个日夜里，需要找到脱出的方法，同时躲过夜间出现的Boss的攻击。 乍一看会有点像非对称PVP，6名玩家 VS 1个Boss，但Boss并非由玩家扮演，所以是个PVE的游戏。玩家之间以合作为主，但也会存在背叛的可能。看上这个作品的制作人在这个学生团队的创意中看到了非对称PVE玩法的可能性。
Boss会根据玩家的行为选取它的目标，被Boss抓到该玩家游戏立即结束。玩家在白天可以探索场景，收集各种东西，比如钥匙、香水这些。你可以为了保命把香水喷到同伴身上，让Boss去抓他，也可以让自己做诱饵引开Boss，让同伴找脱出的机关。最后结算是积分制的，所以会有不同的胜利策略。 学生在孵化的作品大多是体量较小的游戏，对此曾院长这么说：”学生孵化的这一块，我们都会希望它体量尽量不要做得太大。 因为我们做这件事的目的，其实是为了培养和发掘年轻人，他如果一开始盘子铺很大，其实会hold不住。 另一方面，对于这种小体量孵化的方式，一开始还是尽可能地做简单做小，去市场上验证。如果在市场上得到了认可，我们会继续丰富它，接着往下做下一代的产品。“ 巨人游戏学院在和高校合作方面也有着自己的经验 华科大有一个”众创空间“，每年都会有二三十个喜欢做游戏的学生，他们会定期把学生的作品发给游戏学院这边看，发现不错的作品就会进行孵化。 这个空间完全是学生自发组织的，学生感兴趣，下课就过来做作品，做好后去参加比赛，是学长带学弟的这样一种模式。 中传大三有开设游戏创作课，每年3月开题的时候，巨人游戏学院这边会派5个专家过去听学生开题，每个月看一次学生的进度。 其中如果有值得孵化的，巨人游戏学院就会跟学生签一个“学生孵化协议”，进入更深度的辅导，并提供一些必要的资源，帮助他们把产品做下去。 不管游戏有没有被选上孵化，专家都会对每个游戏进行点评，这样学生至少能知道，从企业的角度是怎么看的。 （编辑：D游戏网） 【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容! |
