寓教于乐：教育类游戏入局微信小游戏

导语：《建功搭搭搭》是共青团中央和腾讯以及第三方游戏制作团队跨界合作的微信小游戏产品，该作将时下的新媒体热点小游戏作为载体，在五四青年节的时间点宣传了青年运动百年历程，采用了跨界合作+正能量文化互动的模式。

　　《建功搭搭搭》是共青团中央和腾讯以及第三方游戏制作团队跨界合作的微信小游戏产品，该作将时下的新媒体热点小游戏作为载体，在五四青年节的时间点宣传了青年运动百年历程，采用了跨界合作+正能量文化互动的模式。

　　《建功搭搭搭》设计了12个关卡，有“重回1919”、“红船起航”、“开天辟地”、“南昌星火”、“绝顶会师”、“春天的故事”、“建功新时代”等。这些关卡按照五四运动百年历程的先后时间顺序排列，玩家在各个关卡中人物也将换上符合时代主题的服装，比如民国学生运动的青年装、南昌起义和井冈山会师中的革命军装、垦荒时代的小草帽和新时代的现代风。

　　《建功搭搭搭》每一关卡的场景，都根据关卡所对应的历史主题进行的特殊建模，共青团中央的新媒体IP形象“团团”，也会化身跟玩家一样的“方块人”形象，在每个关卡的终点等待接引玩家继续走百年青运之路。

　　《建功搭搭搭》主创团队认为，该游戏首要属性是百年青运文化传承的载体，第二属性才是一款游戏，在保持游戏性的同时，达到历史文化传播的功能才是重点。如果在几十分钟的游戏历程中，让用户完整了解百年五四青运历史，那这款游戏的使命就完成了，不需要设计复杂的反复游玩逻辑。《建功搭搭搭》也取得了亮眼的成绩，上线首日便达到了微信小游戏排行榜第一名，获得了团中央官方微博的推荐。

　　功能类教育小游戏用户更广泛 技能提升为设计核心

　　上述两款小游戏都属于功能性的教育小游戏，主要目的是拓展练习、学习知识和提升技能，所以该类产品的目标用户更加广泛，基本可以覆盖全体微信用户。这类产品在传统小游戏重视碎片化娱乐的基础上，提升了教学的功能价值，用户可以利用短时间学习到一些关键性的技能和知识，体验学习的乐趣。

　　与传统小游戏不同的是，这类产品并不一定以可玩性和娱乐性来吸引用户，功能性教学反而是这类产品的突出优势。可以快速提升某一领域的技能、学习某一阶段的历史成为这类产品的独特吸引力，功能性小游戏往往可以通过正能量的普及形成传播优势，从而产生游戏用户的自来水。

　　将正能量文化传承和微信小游戏新载体结合的功能类教育小游戏《建功搭搭搭》，前期并没有做过太多宣传，在团中央官方微博推荐后，上线首日便拿下微信小游戏第一名的好成绩。更多的功能小游戏用户是自发的去体验游戏，学习历史文化、提升自身的知识储备。

　　所以在必要的游戏性设计之外，功能类教育小游戏更加关注该如何在尽量短的时间内，为用户带来有效的技能提升和知识储备。用有价值的技能教学体验和社会正能量引导用户的进入，最终实现产品寓教于乐的功能。

　　来源：游戏茶馆

（编辑：D游戏网）

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